一、活动目标

 1、理解故事内容，了解绿色植物的生长规律，并初步感知重点字词。

 2、增强幼儿的观察能力和表达能力。

 3、培养幼儿热爱学习的意识。

二、活动准备

1、教具准备：猫头鹰爷爷、蹦蹦猴、嘟嘟猪、乐乐熊、乖乖虎头饰；本节课大字卡；课程软件

2、学具准备：幼儿用书

三、活动过程

1、开始部分

   教师：昨天嘟嘟猪问了老师许多问题，可是老师看书太少了，我也不知道答案。嘟嘟猪和他的小伙伴们会去哪里寻找答案呢？

2、基本部分

（1）观察表达

    教师：小朋友们看，嘟嘟猪和他的小伙伴们找谁寻找答案了？ (P2）

    教师：猫头鹰爷爷会知道答案吗？

 （2）倾听欣赏

      教师：小朋友们说了好多自己的想法，到底是怎么回事呢？接下

来我们一起从动画里找找答案吧。

     教师播放多媒体动画，引导幼儿从动画中找到问题答案。

（3）分析理解

   教师按照故事中人物的出场顺序依次为幼儿呈现动物头饰，带领幼儿分析理解故事内容。

教师：动画看完了，小动物们在猫头鹰爷爷那里找到了答案，为什么猫头鹰爷爷会知道这么多的知识呢？（呈现猫头鹰头饰）

教师：因为猫头鹰爷爷很喜欢看书，所以它是一个知识渊博的人，知道很多知识。(P2)

教师：嘟嘟猪跟他的小伙伴们来到了大森林里，问了猫头鹰爷爷好多问题。第一个提出问题的是谁？（幼儿回答完问题后出示跳跳猴的头饰）(P3)

教师：第一个提出问题的跳跳猴，问了猫头鹰爷爷一个什么问题？(P4)

教师：猫头鹰爷爷是怎样说的？(P5)

教师：因为树叶里有叶绿素所以树叶是绿色的。

教师：小朋友们知道树叶里的叶绿素吗？叶绿素的本领非常大，他可以吸收阳光，然后跟阳光共同产生出氧气，所以他能使我们的环境更加好哦！

教师：第二个向猫头鹰爷爷提问的是谁？他问了什么问题？(P6)

教师：小朋友们知道花为什么有五颜六色的吗？

教师：猫头鹰爷爷的答案是什么？(P7)

教师：原来花朵里有好多不同颜色的色素，所以才会又有五颜六色的花儿。正是因为有了这些不同颜色的花，我们的环境才会更加美丽吆！所以小朋友们我们要爱护花草树木，保护环境。

教师：乐乐熊非常崇拜猫头鹰爷爷，他也希望成为什么样的人呢？(P8)

  教师：猫头鹰爷爷是一个知识渊博的人，他说想成为一个非常有学问的人要怎么做呢？(P9)

  教师：老师相信每一个小朋友都能多看书、认真学习的，将来一定能够成为有学问的人。

  教师：为了小朋友能成为有很多学问的人，猫头鹰爷爷还为小朋友准备了一些礼物哦！我们一起来认识下今天的字宝宝吧！

     教师呈现“知识”“森林”“学问”“五颜六色”字卡，带领幼儿初步感知并认读。

（4）自主阅读

    教师：猫头鹰爷爷说想要做有学问的人就要多看书，那么接下来就请小朋友们一起看书吧！

    教师将课本分发给小朋友，通过文本阅读和小朋友的自主阅读相结合，使小朋友更加熟悉故事情节。

3、结束部分

（1）活动小结

   教师：今天我们跟随嘟嘟猪还有他的小伙伴们一起认识了知识渊博的猫头鹰爷爷，还知道了树叶的叶绿素能使树叶变成绿色。还了解到了花儿中有什么？它能让花儿有不同的颜色。

（2）活动延伸

    教师：多看书、认真学习能够成为有很多学问的人，希望小朋友能够多看书学习。请大家回到家里看一看你喜欢的书吧！

四、活动提示

本活动的重点是带领幼儿理解故事内容并了解叶绿素、色素两个新的概念，让幼儿养成爱读书的好习惯，难点是将爱读书的好习惯延续到幼儿的生活中，教师应把教育放在平时，引导幼儿多看书。