老鹰第一次教小鹰飞翔的办法是把小鹰带到一个不算太高的悬崖边， 然后把它踹下去；第二次把小鹰带到稍高的悬崖边，再踹下去，一直到把小鹰训练得能在高空中自由地翱翔。狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴，惊慌失措的小狐狸不得不离开“安乐窝”，走向潜伏着危险、却又能任其施展才华的大千世界。
小鹰是被鹰妈妈踹下悬崖的，小狐狸是被父母逼着独立生存的。在动物世界，它们都十分重视培养下一代的生存能力。因为这是动物能够生存，能繁衍后代的唯一途径。生存能力的培养就是注重独立自主。
在现实生活中，有一些父母怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新做太麻烦、太费时间，因而不让孩子做一些力所能及的事，在孩子的生活中充当保姆的角色。以至于孩子长大了，自己的事还要让家长一手包办。
这种做法是不正确的，从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力，越来越依赖别人。所以父母要 本着“大人放手，孩子动手”的原则，让孩子做一些力所能及的事情。当孩子尝试的时候，只要不是极端危险的和损害别人的，就不要横加指责或制止，而应该鼓励孩子“自己来”。
很多育儿书里都提到，家长培养孩子的一个最重要的目标，就是让孩子与我们保持独立，帮助他们成为一个独立的个体，有一天当他们离开我们的时候，能自己独当一面。
我们希望不要把孩子当成自己的翻版或延伸，而是一个独立的人，与我们有着不同性情、不同品味、不同感知、不同期望、不同梦想的个体。
如何才能帮助孩子成为一个自立的人？让他们自己做自己的事情，让他们亲自经历各种问题带来的挣扎，让他们在自己的错误中得到成长。
育儿畅销书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中就培养孩子的自立能力提出了六点建议：
一，让孩子自己做选择。比如让孩子选择今天穿什么衣服上学，可以提前一天给孩子提供参考温度，便于孩子思考。这个过程中父母要足够的尊重与鼓励，忍住不要参与。每个小小的选择都会让孩子有机会控制自己的生活。
二，尊重孩子的努力。建议多鼓励孩子，让孩子自己去解决问题。当家长去尊重孩子的努力时，孩子才会集中精力去解决问题。如果家长越界包办，那么就剥夺了孩子锻炼及解决问题的能力，阻碍了孩子的成长。最终形成总是依赖大人的现状。
三，不要问太多问题。“你去哪儿了？”“出去干嘛了？”其实家长这样问，是关心孩子的表现，但是背后也存在了自己的焦虑及不信任孩子，会让孩子觉得自己的隐私被侵犯了，
四，别急着告诉答案。当孩子提出自己的疑问是，我们要引导与鼓励孩子自己去寻找答案。过程中可以给孩子一些小提示，但是不要参与，做一位“懒”父母。急于给孩子答案，对他们没有帮助，就像是家长在替他们做脑力劳动。把孩子的问题反问回去，让他们做进一步的思考，这才是最有帮助的。
五，鼓励孩子善用外部资源。校医可以和超重的孩子讨论饮食习惯，牙医能解释不刷牙的后果。我们可以让孩子知道，这些外界资源可以给他们提供更多的信息，这样的信息不仅专业，更具权威，而不是只从爸爸妈妈这里得到答案。
六，不要放弃希望。生活的乐趣来自于梦想、期待和幻想。梦想是用来追的，不一定要实现。当孩子提出天马行空的梦想理想时，我们要做的就是支持他。
为人父母，“因为爱，所以我要为孩子多做点”，这是本能；“因为爱，所以我要为孩子少做点”，这才是智慧。努力学会放手，做个“不管教”的父母，这是天下父母的必修课。父母要懂得爱需要放手，有意识的培养孩子独立自主的能力，才能让孩子成为最好的自己。
